La tolerancia

Mis queridos y queridas, aprendamos a tolerar a los demás y enseñémosle a nuestros hijos e hijas a hacerlo, es el primer paso hacia una sociedad más digna.

La Web 2.0 y la educación.

La Web 2.0 deja atrás el sistema unidireccional de la Web 1.0, en la cual únicamente los usuarios son receptores de información. La Web 2.0 permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información pueda ser compartida bidireccionalmente por los usuarios. La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos expertos pueden subir la información que deseen y/o compartirla para que otros la vean o la descarguen. El uso de Blogs, que son formas estructuradas ordenadas por ítems de fechas donde los usuarios colocan la información, permiten su fácil uso y acceso. Permiten la documentación de la información a través de mensajes que pueden hacer para retroalimentar las ideas. También el uso de Podcast, que son como programas de sonido subidos en formato MP3, permite su fácil descarga y acceso a ellos. Aunque son un poco más difíciles de usar que los blogs, también permiten que éstos se puedan compartir con gran facilidad. Los Videocast permiten establecer formatos de videos fácilmente creados por los usuarios para que puedan ser subidos y compartidos por los usuarios. El uso de Wikis, que son espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos. Además los puede corregir y editarlos fácilmente para que puedan ser compartidos por otras comunidades de usuarios.

La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedan descargarlos y retroalimentarlos. Todas estas tecnologías han permitido que se migre hacia la Web 2.0, dejando atrás la utilización de medios tradicionales como los videos en televisión, las audioconferencias convencionales y otras herramientas, como los periódicos y las revistas, que servían como soporte para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes. La educación a distancia como modelo revolucionarios de las nuevas tendencias y como acceso para la gran mayoría de las personas, especialmente para las mas apartadas de los que tienen acceso a las grandes universidades en las ciudades, se ha convertido en un piloto y en un eje del cual giran las nuevas tecnologías que se van incorporando a medida que van surgiendo cambios en Internet. Los cambios socio culturales en las regiones muestran que el desarrollo de ellas se refleja a través del uso de tecnologías que les permita estar a la vanguardia en el uso de las nuevas técnicas y medios de desarrollo educativo. La educación en línea como medio estrictamente virtual y semipresencial permiten la distribución de la información y de los contenidos a través de canales de difusión, para que sean desarrollados y acomodados a su entorno social. Es por eso que la Web 2.0 permite tomarse como una plataforma virtual donde los estudiantes hagan acceso de ella para intercambio de actividades, de información y de productos desarrollados de acuerdo a la solicitud de los requerimientos hechos en el desarrollo de las asignaturas. Simplemente mantener una estructura a través de la cual se pueda lograr el acceso, es lograr entrar en los medios educativos, ya que el Internet, nos proporciona lo demás. Ahora, las tecnologías que nos soporta la Web 2.0. permiten la flexibilidad en el manejo del desarrollo de los contenidos y de las mismas tecnologías. La Web 2.0 permite la migración en el uso de diferentes plataformas. El ejemplo mas utilizado a través de estas tecnologías es el manejo de la hoja electrónica y el procesador de texto que proporciona Google. Esta tecnología permite soportar diferentes plataformas para que las actividades puedan ser vistas desde diferentes escenarios.

Y tu, ¿qué opinas de la web 2.0?

Pautas breves y sencillas para criar niños felices

Es bueno prevenir las situaciones familiares comunes que se dan durante el período de adolescencia en nuestros hogares, situaciones que, en muchos casos, tienen que ver con el método de crianza que utilizamos con nuestros hijos desde que nacen. A continuación les presentaré diez pasos que les serán de ayuda como herramientas de crianza. Es bueno tomarlas en cuenta desde el nacimiento de nuestro bebé.

1. EL SENTIDO DE PERTENENCIA.

Esto significa sentirse parte de algo o alguien. Sentir que formamos parte de una familia a la que nos debemos y en la que se encuentran personas a las que les dolemos, personas que, si nos pasa algo se preocupan, que si tenemos alguna dificultad podemos acercarnos con la confianza de que nos ayudarán.

¿Cómo se logra ésto?

• Comiendo juntos al menos una vez a la semana.
• Realizando celebraciones juntos.
• Saliendo en paseos familiares con regular frecuencia.
• Preguntando cómo estuvo el día y qué cosas ocurrieron nuevas en nuestro día a día.

2. SENTIDO DE DIFERENCIACIÓN.

Se refiere a hacer sentir a nuestros hijos que son personas individuales y auto suficientes.

¿Cómo lo logramos?

• Durmiendo en camas separadas, preferiblemente en habitaciones separadas.
• Recibiendo educación inicial en escuelas o colegios.
• Otorgando tiempo para jugar solo.
• Los padres se regalan salidas solo para ellos de vez en cuando, dejando a sus hijos al cuidado de un tercero.

3. SENTIDO DEL PLACER.

El sentido del placer en los seres humanos inicia en nuestros primeros meses de vida, cuando comenzamos a degustar los diferentes sabores de los alimentos. El gusto por la comida sirve como entrada a otros placeres de la vida. 

¿Cómo incentivamos este sentido?

• Es importante el ejemplo de los padres.
• Cuando los niños comen hay que celebrar que lo hacen.
• Cuando los niños no comen no hay que castigarles por ello, tampoco hay que premiarles para que lo hagan.

4. SENTIDO DEL ORDEN.

Es imprescindible para una persona aprender que el orden debe regir todo lo que hace. Las personas organizadas tienen más éxito en la vida. Además, el orden es necesario para el crecimiento de la democracia en nuestro país y esto tiene que aprenderse en el hogar, de lo contrario, se hará muy difícil desarrollarlo.

¿Cómo se logra ésto?

• Como padres, siendo ejemplo para nuestros hijos.
• Aprender el significado de la palabra ¨NO¨.
• Esperar turno. 
• Poniéndose de acuerdo entre hermanos para el uso de la televisión y los juguetes.

5. REGLA DE INTIMIDAD.

Cada miembro de la familia tiene derecho a un espacio privado para sus cosas íntimas. 

¿Cómo se logra ésto?

• Los padres deben cerrar las puertas de su habitación, y, con esto dan el ejemplo.
• Enseñar a sus hijos e hijas a bañarse solos desde los tres años.
• Los niños deben dormir aparte de sus padres y, preferiblemente, en camas individuales.

6. IDENTIFICACIÓN SEXUAL.

Los niños y las niñas nacen con el sexo definido: Varón o hembra, pero es al segundo año de vida que se reconocen como tales. 

¿Cómo se adquiere?

• Desde el primer cumpleaños del bebé, éste necesita la presencia activa de mamá y papá.
• Priorizar tareas que requieran fuerza otorgándolas al papá y que el niño lo observe o lo acompañe; y tareas que requieran precisión como cocinar o bordar, para mamá y que la niña la vea o acompañe.
• Preferir juegos competitivos para los muchachos y más tranquilos para las muchachas.

7. CUMPLIMIENTO DE TAREAS.

A partir de los siete años, los niños y las niñas pueden integrarse a las tareas domésticas compartiendo las tareas y las responsabilidades dentro de sus familias.

¿Cómo se logra ésto?

• En las tareas domésticas la clave está en el acompañamiento.
• En las tareas escolares, el papel principal de los padres es celebrar los éxitos académicos de sus hijos.

8. TAREAS HECHAS CON CALIDAD.

No se trata solo de que hagan sus tareas, sino que las hagan con calidad y belleza.

¿Cómo lo logramos en los niños?

• Usando como ejemplo nuestras acciones como progenitores.
• Acompañando a los niños en la realización de sus tareas domésticas.
• Celebrando el hecho mismo y no su persona.
• La clave está en recordar que la conducta que se va a repetir en los niños es la que celebramos y estimulamos.

9. DECISIONES PROPIAS.

Antes de salir de casa, los hijos e hijas deben aprender a tomar decisiones por sí mismos. Esto es justamente lo que hace difícil la adolescencia.

¿Cómo se adquiere?

• Hay que convertir los consejos en preguntas. Así se les enseña a pensar por sí mismos.

10. FRENO MORAL.

Ninguna sociedad puede subsistir sin valores y principios, en especial sin valores morales y religiosos; los cuales se inculcan desde el hogar.

¿Qué podemos hacer?

• Es importante el ejemplo. Si los progenitores tienen principios y viven de acuerdo a ellos, lo más probable es que sus hijos los imitarán.

Los Valores en la Sociedad Dominicana

Desde el inicio de nuestra existencia, los seres humanos hemos establecido criterios para calificar nuestros actos de acuerdo con las expresiones y costumbres, que varían de acuerdo al tiempo, el espacio geográfico o las circunstancias en que estos se desarrollen.

En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referentes o pautas que orientan el comportamiento humano. Son guías que dan determinada orientación a la conducta y al comportamiento de cada individuo y de cada grupo social.

Una persona valiosa, es una persona que posee valores interiores y que vive de acuerdo a ellos. Un hombre vale entonces, lo que valen sus valores y la manera en como los vive, este tipo de valores que nos hacen creer como persona.

Otros valores que deberíamos agregar a esta tabla son el de la familia y el amor ya que nunca se nos enseñan a valorar a la familia y es indispensable que desde que iniciamos la vida escolar se enseñe a valorar a este núcleo familiar tanto por los padres como la escuela ya que la familia es la base de todo ser humano y es en la familia donde aprendemos a valorar a los demás, debemos aprender y enseñar que la familia es un núcleo de apoyo, unión, comprensión, cariño, orientación, respeto, solidaridad, fortaleza y enseñanza, y que debemos valorar a nuestros padres, a nuestros hermanos y así mismo los padres deben valorar a los hijos ya que de ellos dependen que los valores sean bien asimilados y practicados. 

En sentido general, observamos que los familiares directos de los niños en edad escolar se despreocupan de enseñarles a los niños los valores o principios por los cuales deben regirse a lo largo de sus vidas, prefieren dejárselo todo al sistema educativo formal. Esto es un gran error, puesto que un maestro, por mejor intención que tenga, no puede suplir el rol de la familia, la cual posee más peso en la vida de los niños. En muchas ocasiones, vemos que son los mismos padres los que les enseñan a sus hijos los anti valores que la escuela trata de evitar.

Como padres debemos asumir el compromiso que el mismo Dios nos otorgó al entregarnos a nuestros hijos, el compromiso de criarlos bien para que sean personas de provecho para la sociedad, capaces de transformarla para bien.

BIENVENIDOS/AS A MI BLOG

 ¡Hola a todos/as!

Mi nombre es Yamela Jiménez Peña, soy Psicóloga Clínica de profesión y en estos momentos me encuentro culminando un diplomado en Habilitación Docente.

Realmente, lo que me motivó a abrir un blog con el tema de Educando en Valores fue el observar día tras día el deterioro de la sociedad en la que vivo. Uno de los factores que he observado que ha influido en ello es que los padres ya no le están viendo la importancia a incluir dentro de su método de crianza a los valores. 

Aquí iré desglosando algunos de los valores que voy identificando como poco practicados, como forma de llamar la atención sobre ellos. 

 Muchas gracias por visitar mi sitio. Espero que les guste.